Mae'r labordy yn rhan bwysig o waith adeiladu'r ysgol. Mae'n lle i sicrhau gweithrediad y maes llafur, gallu arbrawf gwyddonol cychwynnol y myfyrwyr, y sgiliau prawf cynhyrchu a'r gweithgareddau gwyddonol a thechnolegol. Felly, mae'n bwysig iawn creu amgylchedd da ar gyfer addysgu'r labordy. Ni waeth a yw'r ysgol wedi cael ei hadeiladu neu sydd wrthi'n creu labordy, rhaid inni roi sylw i gynllun yr amgylchedd labordy. Dylai cynllun yr amgylchedd labordy prifysgol ddilyn yr egwyddorion a'r gofynion canlynol:
1. Dylai'r cynllun fod yn hyfryd ac yn hael
Mae amgylchedd hardd a chyfforddus yn ffactor pwysig wrth ddenu myfyrwyr a gwella diddordeb myfyrwyr mewn arbrofion. Felly, dylai'r tŷ a ddewisir wrth gynllunio'r labordy fod o ansawdd gorau. Os yw'n adeilad arbrofol newydd, ystyriwch ei ymddangosiad a'i strwythur mewnol. Wrth adeiladu, ceisiwch addurno tu mewn a thu allan i'r labordy mor hyfryd â phosib.
Y gofynion penodol yw:
1 Rhaid paentio'r drysau a'r ffenestri a bwrdd a stôl y labordy a'r tai ynghlwm.
Mae'n ofynnol i 2 waliau dan do ac awyr agored fod yn wyn ac yn gyflawn, dylai'r sgertiau wal gael eu paentio paent gwyrdd tywyll, y gofynion daear yw llawr sment neu lawr terrazzo, rhaid i'r holl dai gael nenfydau, a dylid ailwampio'r nenfydau.
Dylid gosod 3 offeryn a chapinetau meddygaeth yn daclus a gellir eu harddangos ar y marciau daear.
Dylai safle crog y 4 chabinet cabinet fod yn unffurf, ac maent i gyd wedi'u gosod ar wyneb fewnol cornel uchaf chwith gwydr y cabinet. Dylai ysgrifennu cerdyn y cabinet fod yn daclus a thaclus, a dylai athrawon sy'n ysgrifennu'n fwy hyfryd eu llenwi.
2. Mae'n un o'r gofynion sylfaenol ar gyfer cynnal offer ac offer i warchod yr offeryn a chynnal llwch.
I'r perwyl hwn, dylai'r llenni gael eu hongian yn y labordy a'r ystafelloedd ynghlwm, a dylai'r ffabrig fod yn dywyll a thrym. Dylai'r llawr concrid gael ei beintio â phaent llawr i leihau ymyrraeth llwch allanol a llif yr aer dan do, sy'n gynorthwyo i lanhau'r ddaear. Ar yr un pryd, mae angen llenni hongian hefyd ar gyfer trefnu ystafelloedd tywyll yn ystod arbrofion optegol ac ar gyfer diogelu rhai offerynnau a meddyginiaethau yn yr ystafelloedd cyffuriau a chyffuriau. Er mwyn lleihau esgidiau'r myfyrwyr i ddod â'r gwaddod i'r labordy, dylai fod yn ofynnol i fyfyrwyr newid y graddfeydd i'r labordy. Dylai'r ysgol ychwanegu sliperi a'u rhoi yn y sefyllfa briodol.
Dylai pob bwrdd labordy fod â "blwch gwastraff" a chrib. Gellir gwneud y "blwch gwastraff" gyda photeli Coca-Cola, a dylai'r deunyddiau crai fod yn unffurf. Ar ôl defnyddio'r ffynion cyfatebol a gwastraffau bach eraill, ni allwch eu taflu i ffwrdd a'u rhoi yn y "blwch gwastraff". Defnyddir y rag i lanhau'r bwrdd a'r stôl. Ar ôl ei ddefnyddio, mae'n cael ei hongian yn lle cudd y bwrdd prawf. Gellir gosod y "blwch gwastraff" yng ngorer y bwrdd arbrawf neu ar y silff.
3. Dylai'r labordy fod yn llawn awyrgylch wyddonol
Mae'r labordy yn wahanol i'r ystafell ddosbarth gyffredin. Mae'n lle i feithrin ansawdd y myfyrwyr. Felly, mae'n rhaid i'r cynllun gael ei llenwi gydag awyrgylch wyddonol gref.
Y gofynion penodol yw:
1 Mae'r slogan wedi'i bostio ar ben y bwrdd du. Dylid torri'r ffont slogan gyda phlastig ewyn, gyda lliw hysbysebu coch ar y blaen a chrefft hardd. Gellir dewis y slogan o'r sloganau canlynol (ynghlwm).
2 Mae gwyddonwyr neu wyddonwyr yn enwog ar y waliau ar ddwy ochr y labordy, gan ddefnyddio fframiau ysgafn i hongian, labordy yn hongian o 4 i 6 ffram, dylai'r ataliad fod yn daclus, i gyd yn wastad. Mae gan orsaf glyweledol offerynnol y ddinas set gyflawn o bortreadau o wyddonwyr.
3 Dylid cyhoeddi'r bwrdd du y tu ôl i'r labordy yn rheolaidd, a gall y cynnwys gynnwys meysydd gwyddonol, gweithdrefnau gweithredu, ac arbrofion diddorol. Yn ogystal, wrth lunio labordy, mae angen dylunio ac adeiladu yn ôl y manylebau. Mae'r trefniant unffurf a gwisg o gyfleusterau ac offer gwyddonol yn gyflwr pwysig ar gyfer sicrhau bod gan y labordy awyrgylch wyddonol gref.
4. Mae gan y cynllun awyrgylch difrifol hefyd
Mae gwyddoniaeth yn ddifrifol. Nid yw'r labordy yn lle i fyfyrwyr chwarae a chwarae, felly mae'n rhaid bod rheolau a rheoliadau penodol i gyfyngu. Yn y labordy ac yn y tai cysylltiedig, dylai'r rheolau a'r rheoliadau ar gyfer argraffu unedig yr orsaf ddinas gael eu codi (6 yn gyfanswm):
Mae'r Rheolau Arbrawf Myfyrwyr yn cael eu hongian ar un ochr i'r bwrdd du o flaen y labordy;
Mae'r pump arall yn cael eu hatal yn y sefyllfa briodol yn ystafell paratoi'r labordy. Gall yr ysgol heb yr ystafell baratoi gael ei hongian uwchlaw'r bwrdd paratoi ystafell offeryn neu safle addas arall ar gyfer darllen yn hawdd. Mae'r chwe system argraffu oll yn cael eu hatal gan fframiau gwydr.
5. Glanhau'r amgylchedd o gwmpas y labordy
Os yw amgylchedd y labordy ei hun yn dda iawn, ond mae'r amgylchedd o gwmpas yn flin, yna bydd y labordy yn cael ei echdynnu, felly mae angen glanhau'r tu mewn a'r tu allan i'r labordy yn aml, cadw'r glanhau awyr agored yn lân, a'r coridorau awyr agored a ni ellir cwympo'r ardaloedd cyfagos. Pethau, ond hefyd yn gwneud gwaith da o wyrdd a harddwch, ychydig mwy o flodau a choed, mwy o awyr iach; mae'r labordy yn rhan o gampws yr ysgol, mae hefyd yn "ffenestr" yr ysgol, o'i amgylchedd, yn gallu adlewyrchu ysgol Lefel y gwaith adeiladu a rheoli mewnol. Felly, nid yn unig y mae angen i'r ysgol ychwanegu a chyfarparu cyfleusterau'r labordy, ond hefyd rhoi sylw i gynllun amgylcheddol y labordy a'r ystafelloedd cysylltiedig. O dan yr egwyddor o ddilyn yr egwyddorion a'r gofynion uchod, rhaid inni ddefnyddio ein hymennydd i greu ein nodweddion ein hunain, fel bod athrawon a myfyrwyr yn gallu teimlo'n gynnes ac yn gyfforddus ac yn llawn awyrgylch wyddonol pan fyddant yn mynd i'r labordy.